Архив метки: рисунок

Понедельник 21.01.2019г.

семья

Напротив меня сидит мальченка, 10ти лет. Взъерошенный как ежик.  Эта не первая встреча с ним. В прошлом году мы раза три встречались, по обращению педагогов. Видно, что Д. подрос и стал несколько отстраненней. Если в прошлом году,он еще был мягенький, как пластилинчик, то сейчас, уже ребенок закован в достаточно прочный  панцирь. Пробую потихоньку по панцирю постучать. Большого сопротивления нет. Видимо еще сохранилось доверие с прошлых встреч.

Итак, Д., ученик 4 класса. Низкая успеваемость в школе, агрессия. При разговоре с мамой ничего странного не находим. Мама уверяет, что все в порядке, уроки с ребенком выполняются, тем не менее оценки не выше 3ки, ближе к неуду. Уребенка перспектива остаться на второй год.

Из моих наблюдений я  могу сказать вот что. В семье трое детей. Д. старший, есть еще две младшие сестренки 5 лет и 8  месяцев. Особой близости между родными нет. Скорее всего в семье есть агрессивный метод воспитания. Предположить это можно по тому, насколько большими ребенок рисует руки у папы и мамы. Так же на рисунке ребенок рисует маму с открытым ртом и зубами, что характеризует вербальную агрессию мамы. Если есть вербальная агрессия, значит не исключены оскорбления. А слова,как известно бьют не меньше, а порой и больше, чем телесные наказания.  На рисунке все члены семьи стоят отдельно, за исключением малышки, которая находится в связи с мамой.

Вначале Д. рисует её на руках у мамы, затем стирает и рисует возле ног. За этим мы видим обиду ребенка на младшую сестру и он хотя бы на рисунке хочет ее немного отдалить от мамы. Себя Д. нарисовал в последнюю очередь. Именно таким он себя считает в семье. Последним. Последним в очереди за внимаем, заботой, любовью. Вот отсюда и все внешние проблемы.

Недолюленные детки очень несчастны и всеми силами стараются привлечь внимание родителей и зачастую это плохие поступки. Потому что на плохие поступки родители реагируют, на хорошие, нет. Какой способ привлечения внимания он выберет?  В выборе ребенка не приходится сомневаться. Отсюда вывод: берегите своих детей, цените их, хвалите и любите. Ведь они наше будущее.

Работа со страхами.

10.01.2019 год. 12 часов дня. В кабинет ко мне мама заводит робкую девчушку, с красивыми черными глазками. Девочка 6 лет. Отказывается ходить в садик. Часто плачет, утром,когда приходят в садик, и перед тем, какложится спать на сончас. Сталапроситься спать с мамой, хотя ранее спокойно спала одна. Изначально девчушка отказывается оставаться один на один со мной и просит маму остаться. Я сажусь рядом с ней, протягиваю свою руку. -Меня зовут Татьяна Александровна, а тебя? -Меня Кристина, говорит ребенок и кладет свою ручку в мою.  Я некрепко зажимаю ее руку в своей.

— Смотри, моя рука не колючая?

-Нет, отвечает Кристина.

-Тебе страшно держать свою руку в моей?

— Нет!

-Тогда может маму отпустим,  она тебя  в коридоре подождет?

Кристина кивает головкой и мама  выходит из кабинета. Что выяснилось в ходе нашей встречи. Кристина из полной семьи, где кроме нее есть еще две сестренки, одна старше, ее зовут Вика, одна младше, Лиза. Мама работает техничкой в школе, папа на стройке. Недавно Кристина вместе с семьей перехали в новую квартиру. Кристина и Лиза ходят в садик,а Вика во второй класс.

В раннем возрасте дети проходят кризис связанный со страхами.  Это могут быть всевозможные страхи, темноты, воды, оставаться в одиночестве, несуществующих монстров и т.д. Дети в этот кризисныйпериод  учаться справляться со своими страхами. Если обстановка в семье благополучная, ребенок имеет поддержку, то данный кризис заканчивается благополучно и страхи постепенно сходят на нет. Но на формирование страхов влияет не только обстановка в семье, но и та информация в которую погружен ребенок. И с такой проблемой столкнулась моя сегодняшняя посетительница. Родителям необходимо тщательным образом отслеживать, что смотрит ребенок. В век всеобщего интернета, дети совсем не защищены от негативной информации.  И без родительского контроля дети могут насмотреться всего что угодно, и в дальнейшем получить массу страхов. Именно это и произошло с Кристиной. Причиной всех слез пролитых ребенком в последнее время стала бабка гремми. Это герой компьтерной игры, от которого нужно спасаться, ибо, если он вас настигнет, то убьет. Герой, спасающийся от бабки гремми, именно сам ребенок. Такие игры наносят огромнейший вред психике ребенка и страхи, это только первая  тревожная нотка того, что ваш ребенок находится с сильном психологическом стрессе.  В ходе нашего разговора мне удалось выяснить причину тревожности Кристины. Для общения мы использовали рисование. Кристина рисовала красками  и в ходе рисования постепенно раскрывала причину своих страхов. Кристина нарисовала небо, солнце, море, елку и корабль на море. Затем я предложила ей нарисовать на корабле бабку гремми и отправить ее в путешествие, что бы она больше не пугала Кристину. Кристина нарисовала девочку и мы с ней решили, что бабка гремми стала красивой девочкой и от этого престала быть злой, и она уехала кататься на красивом корабле по синему морю.

Данная терапия конечно не приносит моментального результата. Но улыбка ребенка  дает понять, что внутреннее напряжение спало и она успокоилась.  В дальнейшем нам с Кристиной предстоят несколько встреч, в ходе которых мы шаг за шагом будем бороться со страхами.